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关于广东教导学会学前教导专业委员会“十二五”研究课题2013年度申报任务的告诉
发表日期:2013/06/03  浏览: 5787

 

广东教导学会学前教导专业委员会各分支机构、

各地级以上市教导学会学前教导专业委员会及各教科院(所)、

各幼教专干、各位常务理事、理事及会员和有关单位:

 

为了发挥本会作为大众性的学前教导学术研究集团在复兴教导中的积极感化,贯彻十八大年夜精力“弄妥学前教导”,落实《幼儿园教导指导纲领》和3-6岁儿童进修与生长指南》精力,商量和处理新情势下学前教导生长中的各类成绩,进步保育教导质量,促进儿童安康生长,晋升广大年夜幼教任务者的教科研程度,根据2013年任务筹划,我会拟展开广东教导学会学前教导专业委员会 “十二五”研究课题第二次申报和评审立项任务。为了做好这项任务,请各分支机构、各地级以上市、县(区)教导学会学前教导专业委员会(幼教专干、幼教教研员)各科研单位、幼儿园卖力做好组织动员任务,动员广大年夜幼儿园园长、教员、科研人员和会员积极参与课题申报任务。

课题请求者请卖力预备申报材料,并将课题请求表一式三份,201365日前(含65,以邮戳为准)寄交本会秘书处(请在信封左下角注明“广东教导学会学前教导专业委员会“十二五”研究课题2013年度申报材料”),同时将电子版发至本会邮箱gdspemaiL@126.com

申报者在报送请求书的同时必须经过过程邮局汇寄课题评审费,每个课题100(课题评审费请勿放在课题资估中邮寄,不含中国粹前教导研究会课题评审费)。收款单位:广东教导学会学前教导专业委员会(勿写人名),汇款地址:广州市越秀区广卫路14广东教导学会学前教导专业委员会邮编:510035

 

 

申报者可以选择《课题指南》中的标题申报,也能够结合本身的须要和实际情况自行设计研究课题。课题立项采取小我申报、本会评审赞成的方法肯定。凡本会会员均有权申报。符合会员条件的非会员可先请求入会、后申报课题。

本次立项课题分重点课题和普通课题两种,经费自筹。

中国粹前教导研究会“十二五”研究课题转动课题的推荐,将根据分派名额从本次的申报课题中择优选送。

 

通信地址:广州市越秀区广卫路14号广东教导学会学前教导专业委员会(510035

    接洽人:黎剑珍

电 话:020-83345147,电子邮箱:gdspemaiL@126.com

 

广东教导学会学前教导专业委员会

20132

 

 

 

附件1 广东教导学会学前教导专业委员会“十二五”研究课题请求、评审书

附件2 广东教导学会学前教导专业委员会“十二五”研究课题指南

广东教导学会学前教导专业委员会

 “十二五”研究课题请求、评审书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

                        

担任人地点单位                        

                                

 

 

 


 

 

     

 

 

一、本表请用钢笔卖力照实填写(可以打印填表),书写要清楚工整。

2、填写中如栏目篇幅不敷,可自行加页

3、数据表填写请求

1、任务单位:请填写单位全称。

2、通信地址:按所列四个部分详细填写。

四、重要参加者:指真正参加本课题本质性研究的任务者,不含课题担任人。

五、请求书须经课题担任人地点单位引导审核,签订明白看法,承当信用包管,加盖公章前方可上报。

六、请求人填写好本表后,一式三份(个中1份原件、2份复印件)报送本会。


 

一、数据表

(一)课题担任人

担任人姓名

 

性别

 

出身年代

 

行政职务

 

职称

 

   

 

甚么时候参加广东教导学会学前教导专业委员

 

   

 

通信地址

 

接洽德律风

 

电子邮箱

             

 

(二)重要参加者

姓名

性别

出身年代

 

学历

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

2、担任人与课题构成员已取得的重要研究成果

成果称号

著作者

成果情势

发表刊物或

出版单位

发表出版

时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、预期研究成果

序号

完成时间

成果称号

成果情势

承当人

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

 

7

 

 

 

 

8

 

 

 

 


 

四、课题论证及完成条件

   一、 课题提出的背景与意义

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   2、课题界定与研究根据的实际

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    3、研究的目标、内容、办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、课题研究的实施步调

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、预期的研究成果和情势

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、课题研究的保证

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(可添页)

 


担任人地点单位看法:

 

 

 

 

 

 

                 单位引导签字:              

     

评审组审批看法:

 

 

 

 

 

 

                                

            专委会担任人签字:                   

     

  

 

广东教导学会学前教导专业委员会“十二五”课题指南

 

 

为了贯彻落实《国度中经久教导改革和生长筹划纲领2010-2020》(以下简称《筹划纲领》)和《关于以后生长学前教导的若干看法》(以下简称《国十条》)的根本精力,商量和处理新情势下学前教导生长中的各类成绩,进步保育教导质量,促进终点公平,广东教导学会学前教导专业委员会决定,根据《中国粹前教导研究会“十二五”课题指南》并结合我省实际情况,发布我会“十二五”课题指南,以引领我会会员和全省学前教导任务者环绕《筹划纲领》和《国十条》中所提出的生长义务和请求,根据本地、本校、本园的实际成绩、实际须要和实际才能与条件展开研究。

 

一、    重点课题

 

(一)非营利性平易近办幼儿园良性生长的机制研究

(二)学前教导质量评价体系构建研究

(三)职后幼教员资培训的标准、形式与课程研究

(四)普惠性幼儿园的根本标准和保持体系研究

 () 当局主导生长学前教导的实际形式研究

(六)广东乡村校前教导生长研究

(七)广东平易近办学前教导生长的对策研究

(八)广东学前教导均衡生长政策研究

(九)职前幼教员资培养的标准、形式与课程研究

(十)广东省名师(名园长)生长的有效门路研究

(十一)非在编幼儿教员的待遇和社会保证成绩研究

(十二)乡村幼儿教员培训形式与办法的研究

(十三)处境倒霉幼儿(活动人口、留守儿童、贫苦、单亲家庭儿童及残障儿童等)的生计状况与教导对策研究

 

2、普通课题

 

(一)学前教导事业生长与管理

本偏向触及学前教导事业生长近况,存在的重要成绩,各地针对详细的成绩停止的政策商量和实际摸索;幼儿园生长的近况和存在的成绩,在幼儿园管理过程当中针对详细成绩展开的研究和摸索;学前教导机构保教质量评价与监控的研究。

1.区域学前教导事业生长的近况、成绩及对策研究

2.学前教导事业生长筹划的编制与履行研究 

3.学前教导管理体系体例与机制的汗青、近况、成绩与对策研究  

4.平易近办幼儿园的生长与管理研究   

5.以社区为依托生长早期教导的研究   

6.小区配套幼儿园的扶植与管理研究   

7.幼儿园收费标准及有关政策的研究

8.生长乡村校前教导的门路与办法研究

9.学前教导机构分级分类管理与质量监控研究   

10.各级教研部分的天性性能与感化发挥机制研究

11.幼儿园人力资本管理成绩的研究   

12.幼儿园文明扶植的研究   

13.幼儿园安然管理的研究

14.不合类型幼儿园生计状况的研究

15. 学前教导拨款应用效力研究

16.县域乡村校前教导生长机制改革研究

17.示范性幼儿园在“广覆盖保根本”的公共学前教导体系中的地位与感化研究

 

(二)学前儿童生长与教导

本偏向触及学前儿童身材、认知、情感和社会性等方面的生长,和各类有益于学前儿童生长的培养战略的研究。

1.幼儿迷信摸索过程的技能(不雅察、分类、应用时空、确立关系、数量化、丈量、实验、解释数据、下定义等)培养与进修方法的研究

2.幼儿迷信范畴的“核心经历”及其取得方法研究

3.幼儿关于数量关系的懂得及其数学思想才能培养研究

4.幼儿数学操作性进修及其教授教化战略研究

5.幼儿想象力生长的支撑性战略研究

6.幼儿审美才能与创造力的生长实际研究

7.幼儿园汉语和多数平易近族说话双语教授教化研究

8.幼儿自我概念取得方法的研究

9.不合迷恋关系的幼儿入园适应教导筹划研究

10.幼儿自我控制才能的培养研究

11.有特别须要幼儿的教导干涉筹划研究

12.婴幼儿情情感绪表示及教员回应战略的研究

13.幼儿协作才能培养的研究

14.幼儿关于规矩的懂得与履行力研究

15.幼儿交往的生长特点与培养研究

 

()幼儿园安康与安然教导

1.幼儿园安然制度扶植近况与对策研究

2.幼儿园保育保健质量评价体系研究

3.幼儿安康行动与安康教导研究

40-3岁幼儿的安康教导研究

5.乡村幼儿的安康近况与教导研究

6.幼儿户外体育锤炼研究

7.幼儿体育与幼儿安然研究

8.幼儿园保健师长教员的专业生长研究

9.幼儿安然教导成绩的研究

10.幼儿自我保护才能生长特点及其教导活动设计研究

11.随机应变展开体育活动实际研究

12.以情境为导向的体育活动的实际研究

 

(四)幼儿园的课程

本偏向触及幼儿园课程的近况与成绩,幼儿园课程的改革和生长,幼儿园教导活动的组织情势与办法战略,幼儿园课程资本的发掘与应用,幼儿园教导情况的创设与应用等研究。

1.幼儿园课程筹划的审核与监管研究

2.幼儿园课程评价与监测体系扶植研究

3.乡村幼儿园课程近况查询拜访研究

4.幼儿园与小学教授教化内容与办法的连接状况与改进研究

5.西部地区乡村校前一年混龄教导课程研究

6. 幼儿园课程资本创造性开辟与应用研究

7.幼儿园个人教授教化活动的合适性与有效性研究

9.幼儿园多媒体教授教化手段的公道应用研究

10.幼儿园课程管理研究

11.不合经济文明背景下幼儿园课程的合适性研究

12.幼儿园活动区活动的近况、成绩与对策研究

13.应用静态评价指导幼儿进修的研究

14.整合不雅念下各范畴教导无机接洽、相互渗透渗出研究

15.各范畴教导实施的有效门路和办法研究

 

(五)游戏与玩具研究

幼儿园游戏的近况与成绩,幼儿园游戏的创新与生长,游戏材料的开辟与应用,幼儿园教玩具的开辟与应用等研究。

1.平易近间游戏引入幼儿园教导的研究

2.幼儿园玩教具根本设备的研究 

3.游戏资本及其开辟的研究

4.有特别须要儿童的支撑性游戏研究

5.不合年纪段幼儿游戏特点及教导战略的研究

6.游戏中的幼儿进修、生长评价与教导支撑研究

7.不合年纪班角色游戏中模仿实物与替换物感化与后果的比较研究

8.不合构造游戏材料与幼儿游戏行动的关系研究

9.构造游戏材料的投放方法与游戏中的数学经历研究

10.沙水游戏的帮助材料投放与游戏中的迷信经历研究

11. 幼儿园区域活动指导的适应性战略研究

12.幼儿文学作品鉴赏与扮演游戏的展开研究

13.活动性游戏的挑衅性与安然性研究

14.益智区材料的投放方法与幼儿行动的关系

15.幼儿协作游戏的年纪特点及其促进研究

16.乡村大年夜班额背景下游戏活动的展开研究

17.混龄幼儿合营游戏的组织与指导研究

18.幼儿自发游戏的不雅察、支撑与引导研究

 

(六)家庭、幼儿园、社区协同教导

本偏向重要触及幼儿园与家庭、社区在学前教导儿童教导范畴的相互支撑、协作与合营研究,存眷幼儿园、家庭与社会调和教导的近况,研究幼儿园、家庭与社区有效合营的门路与办法。

1.家、园、社区协同教导研究   

2. 幼儿园家庭教导指导战略的研究

3家园沟通中的成绩及其改良战略研究

4.幼儿园亲子活动的有效性研究

5.新入园幼儿家长指导研究

6家庭中玩具的选择、应用与指导研究

7.有特别须要儿童的早期教导状况与对策的研究

8进步03岁儿童家长保教才能的研究

9.减缓重生入园焦炙的对策研究

10.进步幼儿家长教导效能感的研究

 

(七)教员专业生长与教员教导

本偏向触及学前教导师资职前培养与职后培训的近况、成绩及改革办法研究;学前教导师资的专业生长规律及专业标准研究;各类教员教导机构的课程与教授教化研究;我国粹前教导教员教导体系的建立和完美的研究。

1.幼儿教员保护权力门路及后果的研究

2.幼儿园教员的任务状况与任务情况研究

3.专业刊物在幼儿园教员专业生长中的感化

4.幼儿师范院校调剂政策及其影响的研究

5.各国幼儿园教员政策、司法及其对我国的启发研究

6.幼儿教员职后培训有效形式的研究

7.教导技巧与教员专业生长研究

8.教员的本身职业筹划、职业幻想对其生长的研究

9.学前教导专业收费师范生培养与失业情况查询拜访研究

10.幼儿教员培养培训机构准入机制及标准的研究      

11幼儿园各类岗亭人员的准入的专业标准研究

12.学前教导专业的办学天资与标准化研究

13幼儿园不合学历学前教导专业卒业生任务适应状况研究

14.本科与高职院校学前教导专业的教授教化改革研究

15.学前教导本科、高职高专、中专系列教材扶植研究

16.高职高专学前教导专业生源质量查询拜访与分析研究

17.学前教导专业初中终点五年制专科培养形式研究  

18. 五年制学前教导专业卒业生迷信文明素养状况研究

19.基于幼儿园实际的教员生长评价研究

20.不合办园体系体例下幼儿教员生计状况的研究 

 

 

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